（1）构建以化工工艺为基础，安全理念为核心，多学科深度融合和衔接的“化工安全复合型人才培养”全新专业平台

面向国家安全生产战略的人才需求，根据化工安全行业特点创建了化工安全复合型人才培养标准；围绕复合型能力的核心问题，首次实现多学科融合和衔接，突破学科壁垒，建立新专业平台架构，完成主辅协同支持的课程体系。在突出工艺、强化安全理念与技术的同时，创新建立了一个符合新工科理念的集成化工工艺、安全工程、安全仪表、化工设备、环境工程、管理工程等多学科方向深度交叉融合的化工安全专业平台，实现继承和创新，为化工安全复合型人才“一体化”培养体系的实施奠定基础。

（2）创立“以研究生培养为核心，以本科教育为基础，以继续教育为拓展”的一体化人才培养体系

面向国家化工安全多层次人才的战略需求，创新“一体化”培养体系。通过化工安全复合型研究生的培养，满足国家和行业对于高层次人才的需求，引领行业技术和管理水平前沿，推进行业技术和管理水平的提升；抓实化工本科生基础教育，通过新建化工过程安全方向和化工安全工程本科专业，填补和完善现有化工专业中化工安全复合型能力课程模块，满足行业对高素质专业人才的数量需求；利用“提升安全干部监管监察能力”、“提升专业技能”等多层次继续教育，快速提高行业现场人员安全业务水平，拓展人才培养范围，缓解当前国家对该行业人才的紧需状况。在取得成效的同时，也可为其它行业提供借鉴。

（3）“要素关联教学”创新多学科交叉融合专业平台的教学模式

在“复合型”人才培养目标的学科专业平台下，构建了一个多学科交叉融合的课程体系。在整个课程体系的全过程教学中，通过以安全理念为核心，多学科关联式授课形式，核心突出，关联辐射，进一步深度融合各学科间的知识点，形成一套完整的系统化教学模式，有效避免各学科在交叉融合过程中的教学点分散问题，强化学生系统思维和创新意识，确保实现化工安全复合型人才的培养目标。