中国石油大学（华东）是新中国第一所石油高等学府、教育部直属全国重点大学，肩负着实施国家重大能源战略、引领石油高等教育发展的重要使命。2006年，学校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估，但站在近60年办学的新的历史起点，对照高水平研究型大学的办学目标，如何构建特色鲜明、系统完整的本科教育培养体系，为石油石化行业和经济社会发展培养更优秀的人才，成为新时期学校亟需研究解决的重大课题。

为此，学校围绕“办什么本科教育？培养什么人才？如何培养人才？”三个核心问题，广泛开展校内外调研，全面总结办学经验，系统构建“三三三”本科教育培养体系，成为学校本科人才培养的顶层设计：“三型”办学定位——实施精英型、特色型、研究型本科教育；“三化”培养目标——促进学生全面化、个性化、最大化成长；“三性”教学方式——倡导教师的学习性教学、学生的研究性学习、师生的开放性交流。

以本科教育“三型”定位为统领，以促进学生“三化”成长为目标，以实行“三性”教学方式为载体，学校重点从本科培养方案、人才培养模式、教学模式改革、支持保障措施等方面深入推进各项改革；搭建了“2+X”培养平台（2指由两大计划组成的本科培养方案，X指多元化的人才培养模式），实施了“教学考”一体化教学改革，建立了全方位的支持保障，形成了系统完整、理论与实践融为一体的本科教育培养体系（体系图详见成果总结）。

主要解决的教学问题：

（1）如何解决教学改革碎片化、整体效应不强的问题，系统性地进行学校本科教育的顶层设计？

（2）如何解决人才培养模式单一、难以满足学生多元化发展需求的问题，在全体学生全面化成长的基础上，实现个性化、最大化的成长？

（3）如何解决学生被动学习、能力培养不足、教与学脱节的问题，实现从“注水式”教育向“点火式”教育的转变？

经过十余年的改革和实践，学校本科教育中心地位更加巩固，教学研究氛围更加浓厚，“质量工程”建设成果丰硕，人才培养质量显著提高。学校首批入选国家卓越工程师、大创计划实施高校，成为全国双创教育示范高校、毕业生就业典型经验高校，45%就业学生到世界500强就业。学校连续十年入选全国大创年会，最好成绩位居全国高校第2名；2015年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估位列全国第42名。研究和改革成果在《中国高等教育》、《光明日报》等发表，改革经验在全国一流大学本科教学高峰论坛、教育部教指委会议等多次进行专题介绍，为高校本科教育系统改革提供了典型范式。